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六雙行動鞋法(Six Action Shoes)

六雙行動鞋法(Six Action Shoes)出自於愛德華‧德波諾(Edward de Bono)博士的六頂思考帽架構,帽子提供了一種思考體系,鞋子表示行動並達到目的,帽子思考出來的計畫,交由鞋子去執行,每雙鞋子都有一種顏色,根據鞋子的樣式、功能等情況,解構成六種不同的行為模式。

2016-03-02
105年度「創新管理技術服務能量登錄」申請公告     

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2016-03-01
破壞式創新與設計創新方法概述

這幾年台灣產業界甚至全世界產業界講得最多的關鍵字,一定不脫”創新”兩個字。而除了創新這兩個字之外,破壞性創新這個詞,大家應該也耳熟能詳。破壞性創新的概念是去打破產業運行的規則,可能是產品(ex. 智慧型手機)、服務(ex. 募資平台),甚至整個產品服務系統(ex. iPhone+iTunes+音樂創作者)。

2016-03-01
地牛翻身搶先知-美國MyShake App

2016年的小年夜,南台灣發生合併規模芮氏6.4的雙主震,震碎了許多家庭的團圓夜。因應地震強大的破壞力,建築科技不斷研究與創新,同樣的,生活中是否能有聰明一點的地震預警方式呢?為了降低地震所造成災害及遺憾,各國致力於運用科技預測大地震的到來,如果可以提早知道地震的發生,便可替人們爭取到珍貴的避難時間。

2016-03-01
Creative Problem Solving – CPS創意問題解決

Creative Problem Solving 創意問題解決法於1963年由Alex Osborn、Parnes、Treffinger、Isaksen等人的在美國水牛城所研究,用以解決開放性問題的解題模式。而Parnes在 1966年發展出清楚明確的CPS五階段是一個運用系統化思考方式,發揮團隊創意來解決某特定問題的方法。

2015-12-01
從「知-行」到「知-創-行」的關鍵

「知」與「行」是我們熟知的行動結構,「知而後行」或「即知即行」也是我們常用的框架,對應到學習上就是「學中學」與「做中學」。然而面對2000年後的創新演化狂潮,這樣的「知-行」二元思考已經無法因應,我們必須展延到「知-創-行」的三元空間,以「創中學」的方式來因應快速演化變動的世界。

2015-12-01


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